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  • 茅雯婕
    等级:35

  • T4609

    (女)

    3年教龄

          
    小学全科 在校大四学生 本人持有教师资格合格证明、cet4、全国计算机一级、上海市优+杯作文大赛三等奖、上海市音乐家协会钢琴十级、上海市音乐家协会少儿美声声乐九级等证书。 擅长小学全科及文科类辅导,已有多年相关家教经验,自有一套方法。且学员普遍都能接受并在一定时间内有所提高和改善。 此外,本人曾受过上海市音乐学...
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  • 金怡菲
    等级:35

  • T4562

    (女)

    1年教龄

        
    中考英语 其他 本科毕业于211大学英语专业,获英语专业八级证书,程度良好; 硕士毕业于香港中文大学文化研究专业,雅思7分,亦可进行留学指导。
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  • 陈铭硕
    等级:35

  • T4571

    (男)

    1年教龄

        
    初中英语 在校大一学生 17.8,在郑州带了几个学生 从17年8月份开始,就在北京市海淀区苏州街一家辅导机构担任数学、英语教师,同时也带的有家教,学生多来自重点中学,可以说有较丰富的授课经验。我中考英语数学分数为117、115(满分120),高考英语数学分数为141、138(满分150)。我生活中也有很多爱好,架子鼓、唱...
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  • 等级:30

  • T9208

    (女)

    1年教龄

        
    中考数学 在校大二学生 教学:1、在引入新概念时,把相关的旧概念联系起来,确立信任学生的观念,大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征在形成概念时,留给学生充足的思维空间,多角度、全方位地提出有价值的问题,让学生思考指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时,鼓励学生质疑。宋代有- -位教育家说过:“读书无疑者,须教有疑。有...
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  • 等级:30

  • T7318

    (女)

    1年教龄

        
    小学英语 在校大一学生 我做过网上家教,辅导一名初一女生学习新概念第一册。这名同学由于对英语没有兴趣,我会利用每课的听力图片部分来引导她。首先精听、后跟读。通过讲解一些单词短语的特殊用法以及应用语境让她产生了浓厚的兴趣。 辅导过小学四年级英语,让他从六十多分提高到八十多分。
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  • 等级:30

  • T5687

    (女)

    1年教龄

          
    小学数学 其他 善于和孩子交朋友,提倡快乐学习,帮助孩子重新提起对学习的兴趣并树立良好的学习习惯。 在大学期间,我负责大一新生的高数助教工作,主要负责晚自习高数内容、知识点讲授,错题、重点题、难题点拨,帮助新生提高高数成绩,并在大二荣获高数竞赛优秀奖,通过这次助教工作让我爱上了教育行业,在大三大四积极参加...
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  • 等级:30

  • T5407

    (女)

    2年教龄

        
    初三英语 培训学校老师 本人家教经验丰富,对少儿英语、雅思、成人英语教育有独特的方法和理念。 曾与都柏林大学孔子学院工作两年,学习了众多国外的教学方法和思路,主张灵活多变、激发兴趣式的学习。 教授的学生,有需要零基础的成年人,也有学前的儿童。可以因材施教,善于与学生的沟通交流,发现每个学生独特的天赋和优势,从而制定适合...
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  • 陆峥妍
    等级:25
    成单数:1
  • T5254

    (女)

    3年教龄

        
    初中英语 在校大四学生 本人是一个性格开朗的女生,具有亲和力。目前是大四学生,现被保研至华东理工大学继续读研究生。英语过了4、6级,也考过托福。在校被选拔至去英美2国进行访学。从事家教工作有3年了,熟悉上海市中小学生的英语教材,能够针对小朋友的问题对症下药。有自己的教学方法,很有亲和力,家长和小朋友反应都很好。目前教授小学...
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  • 郝玉
    等级:20

  • T8225

    (女)

    1年教龄

        
    小学英语 在校大三学生 在学校有着丰富的活动经验,参加过学生会,担任英文主持参与英文演讲。在学校是党支部英文宣讲团成员,在校外担任某志愿团队的北京地区负责人。对待学生有耐心,脾气好。本人从幼儿园学习外教,英文发音标准,中考英语120满分,高考英语141,雅思去年6.5,口语6.5.
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  • 刘亮君
    等级:20

  • T7451

    (男)

    1年教龄

        
    初中数学 在校大二学生 本人江西财经大学工商管理专业大二学生,擅长英语和数学,高中时这两门科目一直120分以上。性格好,有耐心。有线下辅导班教学经验和网络辅导经验。时间比较充裕,可以根据家长的需要调整授课时间。对待每一个学生我都会尽最大的努力去教。
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